Terug naar zoekresultaat

Persoon

Prof.dr. H.G. Schmidt

Pagina-navigatie:

Wijzig persoonsdata

Expertise	Leren; Lange-termijn geheugen; Probleemoplossen; Ontwikkeling van expertise in de geneeskunde en andere professies; Probleemgestuurd leren;
Expertise (EN)	Learning; Long-term memory; Problem solving; Development of expertise in medicine and other professions; Problem-based learning;
Digital Author ID	info:eu-repo/dai/nl/068258062
Aanvulling	Lid onderzoeksschool EPOS; Rector Magnificus EUR vanaf najaar 2009

Werkzaam als

Rector magnificus
Organisatie	Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
Telefoon	+31-10-4089648
Email	schmidt -at- fsw. eur. nl

Publicaties

Effects of tutor-related behaviours on the process of problem-based learning
The relationships between problem characteristics, achievement-related behaviors, and academic achievement in problem-based learning
Cognitive engagement in the problem-based learning classroom
Is learning in problem-based learning cumulative?
Effect of worksheet scaffolds on student learning in problem-based learning

Alle publicaties

Verrijkte publicaties

Doctoral Thesis: Forgetting: Inhibition or Interference?
Doctoral Thesis: Explaining the spacing effect : Study-phase retrieval, contextual-variability, and priming accounts

Afgesloten onderzoeksactiviteiten

(de meest recente activiteit is bovenaan geplaatst)
Promotor	Elaboration during problem-based, small group discussion; a new approach to study collaborative learning
Promotor	Cognitieve processen tijdens groepsdiscussie in probleemgestuurd leren
Promotor	Attitudes van middelbare scholieren ten aanzien van moderne biotechnologie
Promotor	De rol van bewuste oefening ('deliberate practice') in de ontwikkeling van expertise
Promotor	Het spreidingseffect. Verklaringen in termen van studiefaseherinnering, contextuele variatie en preactivatie

Alle afgesloten onderzoeksactiviteiten..

Classificatie

A84200	Onderwijs
D51000	Psychologie

Omhoog
Ga terug naar de inhoud
Ga terug naar de site navigatie