Prof.dr. C.A.M. van Boxtel

Wijzig persoonsdata

• cultuur
• didactiek
• educatie
• geschiedenisonderwijs
• historische
• leren
• representaties
• samenwerkend
• visuele

Werkzaam als

Publicaties

(de meest recente is bovenaan geplaatst)

The effect of dynamic computerized scaffolding on collaborative discourse

Attention management for self-regulated learning: AtGentSchool

Metacognitive scaffolding in an innovative learning arrangement

Dynamic scaffolding of socially regulated learning in a computer-based learning environment

‘Zie, denk, voel, vraag, spreek, hoor en verwonder’: afstand en nabijheid bij geschiedenisonderwijs en erfgoededucatie in Nederland

Alle publicaties

Lopende onderzoeksactiviteiten

(de meest recente activiteit is bovenaan geplaatst)
Promotor	Heritage under negotiation: students' entrance narratives and their ideas on significance
Projectleider	Enhancing the development of motivation, self-regulation and achievements for potentially excellent students through an integrated enriched learning arrangement in mathematics and history education
Promotor	Improving the understanding of historical time of students aged 6 to 12
Projectleider	Engaging heritage. Constructions of historical distance in English and Dutch educational resources
Promotor	Commonality in complex histories. Plurality in Dutch and English heritage education resources

Alle lopende onderzoeksactiviteiten..

Afgesloten onderzoeksactiviteiten

(de meest recente activiteit is bovenaan geplaatst)
Projectleider	Co-constructie van historische kennis in leergemeenschappen
Onderzoeker	Interactivity and learning in education
Promotor	t's all about Metacognitive Activities. Computerized Scaffolding of Self-Regulated Learning
Co-promotor	Vragen aan de geschiedenis - vragen van leerlingen als basis voor historisch redeneren
Co-promotor	Multimodale representaties bij samenwerkend geschiedenis leren

Alle afgesloten onderzoeksactiviteiten..

Classificatie

A84400	Cognitieve ontwikkeling, perceptie
D52000	Onderwijskunde