Het ministerie van OCW heeft het Steunpunt volwasseneneducatie gevraagd zorg te dragen voor een advies over de eindtermen Nederlandse taal en rekenen en ict-vaardigheden op 1F en 2F. In opdracht van het Steunpunt heeft CINOP de eindtermen ontwikkeld. Naast de eindtermen taal en rekenen conform het
Rekenen is 'hot' vandaag de dag. Referentieniveau's, doorlopende leerlijnen, rekenexamens, dit alles houdt het onderwijsveld bezig. Dat geldt niet alleen voor het voortgezet onderwijs, maar zeker ook voor de beroepskolom (VMBO en MBO). Maar wie geeft eigenlijk rekenlessen in het MBO? Op deze vraag g
Scholen voor vo en mbo zoeken naar manieren om leerlingen voldoende rekenkennis en -vaardigheden mee te geven. Het ligt voor de hand om het rekenonderwijs te verdelen over verschillende vakken.
In navolging van de succesvolle Wiskunde A-lympiade en Wiskunde B-dag organiseerde het Freudenthal Instituut in 2012 voor het eerst de WiskundeOnderbouwDag: een teamwedstrijd voor klas 3 H/V, waarin een groot en herkenbaar probleem centraal staat. Aan deze pilotuitvoering, waarin het probleem was om
Centrale vraag Zijn de bestaande wiskundemethoden die gebruikt worden in de beroepsgerichte leerwegen van het vmbo bruikbaar in verband met authentiek leren en wat is daarvoor eventueel nog extra nodig. Belangrijkste conclusies De bestaande wiskundemethoden bevatten enkele authentieke leertaken, ma
Go to page top
Go back to contents
Go back to site navigation