| Dirk van Miert geeft een levendig beeld van de onderwijspraktijk aan het in 1632 gestichte Athenaeum Illustre (tegenwoordig de Universiteit van Amsterdam). Het onderzoek is met name gericht op de vraag wat voor soort onderwijsinstelling het Athenaeum was. Na een schets van het academische landschap in de zeventiende eeuw en de positie daarin van athenaea of illustere scholen, volgt een groepsportret van de hoogleraren, te beginnen met Vossius en Barlaeus (1632) en eindigend met Francius (1692). Vervolgens gaat Van Miert in op het thuisonderwijs, het openbare onderwijs en het semi-openbare onderwijs. Ook geeft hij een inhoudelijke analyse van het onderwijs in geschiedenis, welsprekendheid, filosofie, rechten, geneeskunde en godgeleerdheid. Het onderzoek is gebaseerd op overwegend Latijnse bronnen: correspondenties van hoogleraren (deels ongepubliceerd), disputaties - de in druk verschenen stellingen die door studenten in het openbaar werden verdedigd - en de redevoeringen van de hoogleraren zelf, aangevuld met passages uit reisverslagen en enkele gegevens uit de archieven van burgemeesters, van de vroedschap en van kerkelijke instellingen. |
