| Ongeveer 5 % van de Nederlandse populatie kinderen en adolescenten vertoont externaliserend probleemgedrag. Zowel voor de kinderen als de omgeving van het kind betekent dit gedrag een grote overlast. Vaak veroorzaakt het problemen in het cognitieve functioneren waardoor leerproblemen ontstaan en is het een aanleiding voor andere soorten risicogedrag zoals bijvoorbeeld middelenmisbruik. Uit diverse onderzoeken is gebleken dat probleemgedrag grotendeels erfelijk is bepaald. Door tweelingen als onderzoeksgroep te gebruiken kan onderzocht worden in hoeverre individuele verschillen in gedrag genetisch zijn bepaald en in welke mate omgevingsfactoren een rol spelen. In dit onderzoek zal naar de genetica van attentieproblemen en aandachtsstoornissen gekeken worden. Daarvoor worden van een groep 12-jarige tweelingen gedragsvragenlijsten verzameld. De Child Behavior Check List is een vragenlijst over het gedrag van kinderen die door de ouders ingevuld wordt. Een soortgelijke vragenlijst bestaat er voor leerkrachten, de Teacher Report Form. Door de kinderen zelf wordt een Youth Self Report ingevuld. Omdat in dit onderzoek attentieproblemen centraal staan wordt bij de kinderen een IQ test en een neuropsychologische testbatterij afgenomen. Hiermee worden concentratievermogen, aandacht, geheugen en informatieverwerking gemeten. Dezelfde tests zijn eerder op 5-jarige leeftijd bij deze groep tweelingen afgenomen. Door de gegevens van zeven jaar geleden met de huidige resultaten te vergelijken kan een duidelijk beeld van de ontwikkeling van aandacht bij deze kinderen verkregen worden. |
