| Technisch ontwerpen staat in de lespraktijk binnen de nieuwe Tweede Fase van het voortgezet onderwijs in de kinderschoenen. Op didactisch gebied is het nauwelijks ontgonnen. Voor leerlingen is het opdoen van ervaring met techniek en technisch ontwerpen een belangrijke factor in hun studiekeuze. Onderzoek op het gebied van technisch ontwerpen en de didactiek daarvan zijn de belangrijkste onderdelen van het onderzoeksvoorstel. Eerst een oriëntatie op basis van de ontwerppraktijk en de literatuur, dan didactische aanwijzigen verwerken in het lesmateriaal en tenslotte een onderzoek met leerlingen in de onderwijspraktijk (testgroep en controlegroep). Tenslotte het formuleren van didactische aanbevelingen. |
