| Dit onderzoek start met een inventarisatie van de verschillen tussen westerse landen ten aanzien van de deelname aan technische en exacte opleidingen in het hoger onderwijs en - daaraan vooraf - keuze voor technische en exacte vakken in hoger secundair onderwijs. Vervolgens worden verklaringen gezocht voor opmerkelijke cross-nationale verschillen. Dat gebeurt aan de hand van een dieptestudie waarin mondelinge interviews met sleutelfiguren uit onderwijsonderzoek en -beleid worden gehouden. |
