Doel:
De interesse voor innovatie en de functie van kennis daarbij is de laatste jaren sterk gegroeid. Aan onderwijs en met name aan het beroepsonderwijs wordt in deze strategie een bijzondere rol toebedacht. Immers, zo is de redenering, als innovatie mensenwerk is dan is de kennis die in mensen zit de motor voor innovatie.
Een adequate opleiding van ondernemers en kenniswerkers en goed samenwerkende kennisinstellingen in de agro-sector zijn belangrijke voorwaarden om de uitdagingen van de toekomst aan te kunnen
Echter door diverse veranderingen in het kennissysteem is de samenhang tussen de verschillende actoren in het groene kennissysteem minder geworden. In het bijzonder het onderwijs ontbreken vaak vernieuwende activiteiten uit onderzoek en praktijk. LNV wil daarom samen met de genoemde doelgroepen werken aan een betere co-creatie, circulatie en doorstroom van kennis door:
- Het stimuleren van kennisarrangementen waarbij de vier O s (onderwijs, onderzoek, ondernemers en overheid), als ook maatschappelijke organisaties systematisch betrokken zijn;
- Het verbeteren van kennisbenutting, kenniscirculatie en kennisco-creatie tussen bovennoemde partijen (realisatie, gebruik, benutting en borging van publieke kennis);
- Inzicht te verkrijgen in de wijze waarop kennisprocessen (kunnen) worden aangestuurd, gemonitoord en geëvalueerd, en de wijze waarop kennisarrangementen ten behoeve van specifieke veranderings- dan wel verbeteringsopgaven, het beste kunnen worden ontworpen (monitoring en evaluatie).
Publicaties bij dit Cluster zijn beschikbaar via deze Link |
