Waterprofessionals gaan steeds meer de dialoog aan met de burger en met belangengroeperingen buiten de eigen vakwereld. Om ervaringen uit te wisselen en nieuwe inzichten op te doen wordt in dit project een leeromgeving tot stand gebracht. In een leergemeenschap (Community of Practice) zullen praktijkcases worden besproken en ervaringen over meer en minder succesvolle ervaringen worden uitgewisseld.
[Doel en knelpunten:]
Versteviging van de toekomstige rol van waterbeheerders bij de implementatie van nieuw beleid (KRW en WB21) door het bijeenbrengen en delen van concrete ervaringen en theoretische inzichten uit de communicatiewetenschappen.
Met het complexer worden van het waterbeheer zijn nieuwe relaties nodig tussen de waterbeheerder en zijn omgeving. Er is sprake van een paradox: door alle ontwikkelingen op het vakgebied wordt de waterspecialist steeds meer een expert, die noodgedwongen een eigen taal heeft ontwikkeld (waterlichaam, referentietoestand enz.), maar tevens de dialoog moet aangaan met belanghebbenden buiten de waterwereld.
[Plan van aanpak]
De Community of Practice (CoP) als werkvorm voor sociaal leren staat centraal bij de aanpak van dit project. De CoP bestaat uit waterprofessionals, deels van waterschappen, maar ook van andere organisaties. Er zullen 10 bijeenkomsten worden gehouden, waarbij telkens een andere case aan de orde komt.
Daarnaast worden onderzoeksactiviteiten uitgevoerd rond een aantal cases bij o.a. waterbeheerders, waar diverse communicatievormen een rol spelen. Deze cases worden behandeld in een Werkplaats van de Leefomgeving en geëvalueerd in de CoP. Tijdens het project vindt samenwerking en uitwisseling met andere projecten van Leven met Water plaats.
[Resultaten:]
1. Een wetenschappelijk verantwoorde maar praktijkgerichte rapportage met:
a. de beschrijving van processen en methoden die zich in de praktijk in goede of slechte zin bewezen hebben om waterkennis voor een breed publiek aan de orde te stellen. Voorbeelden zijn: ruimte voor de rivier, WB21 regionale projecten, watergebiedsplannen en waterconservering
b. de evaluatie en ontwikkeling van werkvormen die in de dialoog met betrokkenen (burgers en boeren) in de onder punt a genoemde beleidsvelden worden toegepast
c. een inventarisatie van succes- en faalfactoren van processen en methoden
2. Actieve en praktijkgerichte communicatie over de resultaten van het project naar het waterbeheer door middel van de Werkplaats voor de Leefomgeving en door minimaal vier publicaties in vaktijdschriften.
[Eindresultaat:]
Communicatieve vaardigheden en kennis voor waterbeheerders waarmee zij beter in staat zijn te communiceren met een breed scala van betrokkenen bij het implementeren van het nieuwe waterbeleid. |
